Exigences du système BVC
Le BVC en 10 étapes
Présentation rapide du BVC.
Plus d'informations
Afin de participer pleinement aux sessions Berlitz Virtual Classroom, veuillez vérifier que votre système répond aux exigences suivantes :
Systèmes d’exploitation
- Windows 2000
- Windows XP
- Windows 2003
- Windows Vista
Notes
- Un compte utilisateur avec droits d’administrateur est nécessaire sur tous les postes de travail Windows Vista.
- L’installation et le téléchargement des documents doivent se trouver sur le disque C.
- Non applicable avec Macintosh
Navigateurs
- Microsoft Internet Explorer V6, V7 or V8
Matériel
- Processeur 800 MHz
- 32bits ou 64bits CPU (Recommandé: 1 GHz ou plus rapide)
- 256 Mo de mémoire vive RAM (Recommandé: 512 ou plus)
- Moniteur avec une résolution 800 X 600 ou supérieure
- Moniteur avec affichage couleur haute définition (16 bits)
- Casque ordinateur à fiches comprenant un microphone (pas de casque USB)
Espace disque
- 12 Mo pour l’installation de l’application Participant.
- 50 Mo réservés pour les matériaux pour événements (Recommandé: 100 Mo).
ActiveX
- Activé
Accès Intranet TCP/IP ou accès Internet par modem
- Recommandé ADSL 1 Mo ou plus
- Connexion par câble uniquement (les connexions sans fil et avec carte mobile ne sont pas suffisamment stables)
- Utilisation du réseau de l’entreprise
- Firewall / Proxy - Applications Enable myAT&T / Interwise et Push Client
- Ports ouverts 443, 80, 8080 et/ou 7778
- Activer la connexion aux URL suivants : https://bvc.berlitz.eu et http://berlitz1.interwise.com/berlitz1
- Activer la connexion aux adresses IP suivantes : 65.214.40.192/26, 65.200.211.192/27, 213.71.139.224/27, 194.129.64.224/27, 202.95.71.192/27, 218.246.32.175, 218.246.32.176, 125.208.8.37, 125.208.8.35, 219.103.145.154, 219.103.145.155, 202.95.71.192/27
Note
Le premier nombre est le premier protocole IP dans la série et le deuxième nombre est le masque pour obtenir toute la série.
The initial phase has gone very well, and there is no doubt that language training from BVC has played a vital role in this. Both girls are fully integrated at school, and have no significant problems following lessons in English. I would very much like to commend the instructors who have worked with Hanne and Marianne. They have done a fantastic job, and have kept motivation at the highest level. Marianne, in particular, thinks it's very sad that she will no longer have the weekly conversations with her instructors. They have both lost a couple of lessons due to technical and logistical problems through holidays, but the plan to take the lessons over the internet has been optimal. It has given us the flexibility to be able to make the most of the summer at the same time as allowing the girls to take their course with Berlitz.
Karl Ole Stornes, The Netherlands